• PICASSO Y YO

·         * Se pinta en tela de saco y papel, para trabajar la destreza (lectura de sílabas indirectas).  La técnica utilizada ( a través de la pintura acrílica sobre la textura del saco) es utilizada para los estudiantes que tengan problemas de discriminación visual entre  sílabas directas y sílabas inversas, a la vez que mejora la  fluidez en la lectura de  sílabas, palabras y frases.

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·         *Se maneja el pincel con la pintura acrílica a través de movimientos específicos con su muñeca y dedos , para el desarrollo de los músculos finos de la mano necesarios para la escritura.

·         *Se construye un libro de fácil manejo para el niño y el adulto y un apuntador (magic eye) para facilitar la lectura a en los niños con dificultad visomotora.

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·         *Los conceptos aprendidos se trasladan en  ejercicios de escritura  los cuales el niño trabaja  dirigido por la maestra. El objetivo de este ejercicio es ayudar al niño a  mejorar su competencia lectora, ya que, la dificultad a la hora de diferenciar visualmente estas sílabas suele ser bastante frecuente
Por lo tanto, es importante que las interioricen y vayan adquiriendo una buena base en el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura que les permita seguir avanzando sin problemas en esta área tan importante.